Les enfants et les adolescents peuvent assimiler les cours de langue plus rapidement que les adultes. Par conséquent, les programmes de camps d’été en Suisse sont idéaux pour permettre aux jeunes de suivre des cours d’anglais. En outre, ils ont la possibilité de participer à toute une série d’activités, d’acquérir de nouvelles compétences et de se faire de nouveaux amis. Les participants à un camp d’été anglais passent du temps à apprendre et à interagir avec leurs pairs de différents pays. Lisez la suite pour comprendre comment les camps d’été multi-activités peuvent aider votre enfant à apprendre l’anglais en Suisse.
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Activités et jeux pour aider les enfants à apprendre l’anglais
Les jeux et les activités de plein air sont essentiels à l’enseignement de l’anglais en tant que deuxième langue, que les apprenants aient 18 ans ou qu’ils soient de jeunes enfants. Les jeux rendent les cours plus vivants et permettent aux campeurs de vivre une expérience inoubliable. Les enseignants suisses peuvent utiliser des jeux pour préparer mentalement les enfants avant le début des cours. Voici quelques jeux passionnants qui aideront les campeurs à apprendre la langue anglaise.
● Simon Says
Simon Says est l’un des jeux les plus passionnants pour les apprenants qui participent au camp d’été Les Elfes International. Ce jeu est idéal pour les apprenants qui participent aux camps de jour et aux camps résidentiels. La participation à Simon Says permet aux apprenants d’exceller en vocabulaire et en compréhension orale. Les campeurs seront également prêts à préparer et à conclure leur cours avec aisance.
● Comment jouer
En tant qu’enseignant, vous serez Simon pendant le jeu.
Exécutez une action avant d’annoncer Simon Says. Les apprenants doivent copier vos actions.
Répétez ce processus et continuez à choisir des actions variées. Travaillez avec des objets adaptés aux enfants et qui leur plairont.
Exécutez une autre leçon sans inclure la phrase Simon Says. Si un campeur fait l’action, il est éliminé du reste du groupe.
Le gagnant du jeu sera le dernier apprenant encore debout.
Pour que ce jeu soit suffisamment difficile pour des enfants plus âgés, envisagez de modifier les actions.
Récompensez les apprenants qui excellent dans le jeu pendant les sessions de camp d’été.
● Course à la planche
De nombreux professeurs d’anglais langue seconde intègrent souvent ce jeu dans leurs cours. Board Race est l’un des jeux les plus passionnants qui aident les campeurs à réviser leur vocabulaire. Il peut s’agir de mots tirés de l’exercice en cours ou d’exercices précédents. Les enseignants peuvent également utiliser Board Race au début de la leçon pour échauffer les apprenants.
Vous êtes enseignant et vous cherchez la stratégie idéale pour évaluer la compréhension d’un sujet spécifique par votre apprenant ? La course de planche est l’un des meilleurs jeux auxquels les campeurs peuvent participer pendant un camp d’aventure. Ce jeu est idéal pour les enfants de toutes les tranches d’âge, quel que soit leur niveau de compétence.
● Comment jouer à la course à la planche
Pour tirer le meilleur parti de ce jeu, vous aurez besoin de six campeurs ou plus.
Divisez votre classe en deux petits groupes et donnez à chaque équipe un crayon de couleur. En fonction de la taille de votre classe, vous devrez peut-être diviser vos apprenants en plusieurs groupes.
Au centre de votre tableau, tracez une ligne verticale et inscrivez le thème du jour en haut de la ligne
Demandez aux campeurs d’écrire le plus rapidement possible un certain nombre de mots liés à votre sujet.
Pour chaque mot correct, chaque équipe gagne un point. Les mots mal orthographiés ou non lus ne sont pas lisibles pour le comptage.
● Relais alphabet
Pour jouer à ce jeu d’anglais langue seconde dans le cadre d’un camp d’été, divisez les élèves en deux groupes. Distribuez à chaque groupe des feuilles de papier et laissez-les écrire les lettres de l’alphabet pour créer des flashcards. Ensuite, mélangez toutes les flashcards, divisez-les en deux parties et placez-les dans un coin de la pièce.
Ensuite, chaque groupe doit former une ligne dans le coin opposé de la pièce. Au mot “go”, le premier campeur de chaque ligne doit s’élancer à travers la pièce, s’emparer de la lettre A et se précipiter vers son groupe. À partir de là, la séquence se poursuit avec l’élève suivant qui trouve la lettre B, jusqu’à ce que tous les alphabets soient complétés.
Enfin, le premier groupe qui obtient la lettre Z est le gagnant. Ce jeu est l’une des leçons de langue les plus passionnantes pour les enfants du collège du Léman.
● Bingo
Le bingo est un jeu simple, idéal pour les jeunes enfants. Les moniteurs des camps résidentiels peuvent collaborer avec les campeurs pour créer des cartes de bingo et une page d’appel. Ils peuvent également rechercher des cartes imprimables en ligne.
Pour la page d’appel, envisagez d’utiliser des lettres et des chiffres ordinaires. Vous pouvez même faire preuve de créativité en utilisant le nouveau vocabulaire que vos élèves ont appris lors de leurs récents cours d’anglais en Suisse.
Remplacez les mots par des images lorsque vous avez affaire à de très jeunes enfants. Découpez votre page d’appel et placez les carrés dans un chapeau ou un bol. Remettez à chacun de vos apprenants une carte de bingo et un marqueur. Donnez à chaque élève un tour pour devenir l'”appelant” et laissez l’appelant choisir une case après l’autre dans le bol et annoncer ce qu’elle implique.
Les autres élèves écoutent ce qui se dit sur la case. Ils marqueront ensuite l’image ou le mot sur leur carte de bingo. Le premier élève qui aura marqué l’ensemble de sa carte de bingo annoncera “Bingo” et sera le gagnant.
Pourquoi les enfants doivent-ils apprendre l’anglais en tant que deuxième langue ?
L’apprentissage d’une deuxième langue dès le plus jeune âge permet aux enfants de communiquer facilement avec des personnes de cultures différentes. Les enfants qui parlent et écrivent facilement une deuxième langue ont un avantage sur ceux qui ne la parlent pas. En outre, ils ont de nombreuses occasions de voyager à travers le monde et de comprendre d’autres cultures. Voici quelques-unes des principales raisons pour lesquelles l’apprentissage de l’anglais en tant que deuxième langue dans une école internationale et dans des camps d’été européens est crucial.
● Les enfants bénéficient d’un bon départ
Lorsque les jeunes enfants de Lausanne, en Suisse, apprennent l’anglais comme deuxième langue dès leur plus jeune âge, ils utilisent la même partie de leur cerveau qui les aide à comprendre leur première langue. Les jeunes campeurs n’ont pas peur de faire des erreurs, ce qui peut constituer un obstacle important pour les apprenants novices plus âgés.
● Les enfants ont moins de choses à penser, contrairement aux adultes
Les jeunes enfants ont de meilleures chances d’exceller dans l’apprentissage de l’anglais en tant que deuxième langue, car ils ont des pensées plus simples que les adultes. Ils utilisent des structures de phrases simples, peu de mots et ont des idées plus précises.
Les enfants qui apprennent l’anglais en France, à Zuoz ou à Verbier ont plus de facilité à communiquer leurs sentiments et leurs pensées dans leur deuxième langue. En grandissant, les enfants maîtrisent l’art d’exprimer leurs idées dans leur première et leur deuxième langue.
Les adultes ont du mal à traduire des pensées détachées et des structures de phrases trop complexes avant de pouvoir s’exprimer correctement dans leur deuxième langue.
● Améliore leurs compétences en matière de résolution de problèmes.
Les enfants qui apprennent le français, l’allemand ou l’anglais comme deuxième langue dans des camps de vacances acquièrent d’excellentes compétences en matière de résolution de problèmes et deviennent de grands penseurs créatifs. En apprenant une deuxième langue, les enfants exposent leur cerveau à un entraînement continu dès leur plus jeune âge.
Des études suggèrent que les enfants bilingues font preuve de meilleures capacités multitâches, de concentration et de planification. En outre, ils obtiennent de meilleurs résultats aux tests réguliers. Envoyez votre enfant dans un internat ou à la station de ski Les Elfes, l’un des meilleurs camps d’été de Suisse, où il suivra des cours d’anglais intensifs pour améliorer ses compétences.
● stimule leurs efforts académiques
Les avantages mentaux de l’apprentissage de l’anglais en tant que deuxième langue jouent un rôle important dans les efforts scolaires de votre enfant. Contrairement à leurs homologues monolingues, les enfants bilingues de Genève, Zurich et Leysin ont de meilleures compétences en mathématiques, en écriture et en lecture.
De quoi les enfants ont-ils besoin pour réussir leur apprentissage de l’anglais ?
De nombreux parents et instructeurs dans les camps de vacances ne savent pas comment aider les enfants intéressés par l’apprentissage de l’anglais en tant que deuxième langue, en particulier les adolescents. Vous pouvez faire plusieurs choses pour aider les enfants plus âgés et plus jeunes à apprendre l’anglais, comme nous le verrons ci-dessous.
● Achetez-leur leurs livres préférés en version anglaise
La lecture d’un livre connu est l’une des meilleures stratégies d’apprentissage d’une deuxième langue. Si votre enfant a du mal à apprendre l’anglais, envisagez de lui acheter quelques-uns de ses livres préférés en anglais. De nombreux livres populaires ont été traduits dans différentes langues. Vous avez de fortes chances de trouver leurs livres préférés en version anglaise au Collège Champittet et à Montreux.
Le fait d’avoir leurs livres préférés en version anglaise n’est pas une garantie qu’ils développeront un intérêt pour le récit. Cependant, cela simplifie l’idée d’apprendre une langue étrangère. Souvent, ils n’auront pas besoin de se référer au dictionnaire lorsqu’ils rencontreront des mots difficiles.
Rappelez-vous que lire un livre dans une nouvelle langue n’est pas une partie de plaisir, mais cela devient plus excitant lorsqu’il s’agit d’un livre que vous connaissez déjà.
● Trouver des tâches faciles à exécuter en anglais
Faites parler les enfants en anglais à des moments précis, par exemple lors d’activités nocturnes, de randonnées en VTT dans les Alpes suisses, de séances d’équitation ou lorsqu’ils s’émerveillent de la nature près du lac Léman. Certains enfants auront du mal à s’exprimer pleinement, mais cela fait partie du processus d’apprentissage.
Entraînez les enfants à répondre à des questions simples et à décrire divers objets en anglais, comme compter la monnaie en francs suisses. Une fois que les apprenants ont assimilé un certain vocabulaire, envisagez de les faire participer à des activités plus sophistiquées qui font appel à un large éventail de vocabulaire, comme l’escalade. Avec une pratique continue, les enfants maîtriseront l’art de s’exprimer pleinement en anglais.
● Apprendre la langue ensemble
Comme nous l’avons vu précédemment, les enfants peuvent appréhender une langue étrangère plus facilement que les adultes. Par conséquent, il peut être frustrant d’essayer d’apprendre l’anglais en tant que deuxième langue avec votre enfant. Cependant, cela peut jouer un rôle important en l’encourageant à aimer la langue. De plus, vous apprendrez tous les deux au même rythme, même si votre enfant peut vous dépasser à long terme. Comparez la structure et le vocabulaire de la langue anglaise et fixez-vous des défis mutuels pour rendre le processus amusant.
● Envisager de combiner leur première langue avec l’anglais.
Lorsque vous initiez de jeunes enfants à une deuxième langue, vous devez éviter de combiner deux langues, car cela risque de les désorienter. En revanche, si vous avez affaire à des enfants plus âgés, le mélange de deux langues peut être idéal, car ils peuvent facilement faire la différence entre leur première et leur deuxième langue.
De plus, parler deux langues pendant un camp d’hiver ou un programme d’été peut être passionnant. Les enfants plus âgés peuvent même parler leur deuxième langue lorsqu’ils jouent au volley-ball pendant leur temps libre.
Stratégies que les enseignants peuvent adopter pour faciliter les cours d’anglais
Enseigner l’anglais en tant que deuxième langue peut s’avérer une tâche complexe. Avec un large éventail de niveaux de compétences dans chaque classe de camp linguistique, les enseignants doivent adopter des stratégies pratiques pour faciliter le processus d’apprentissage.
Les stratégies d’enseignement sont idéales pour de nombreux professeurs d’anglais, quelles que soient les leçons principales. Voici quelques-unes des techniques les plus efficaces que les enseignants des programmes d’été peuvent adopter.
● Atelier d’écriture
Permettez aux campeurs de participer à un atelier d’écriture au moins une fois au cours de leur séjour en colonie de vacances. L’une des meilleures versions d’atelier d’écriture permet aux enfants de comprendre et de participer aux différentes facettes de l’écriture telles que la rédaction, l’édition, la révision et la publication.
● Développement du vocabulaire
Ce facteur est crucial dans tout cours d’anglais. Une partie de chaque cours est consacrée au développement d’un meilleur vocabulaire. Les formateurs peuvent demander aux apprenants d’identifier les mots inconnus et de définir leur signification pendant les sessions de cours. Ils peuvent même utiliser des activités interactives de développement du langage qui s’alignent sur les supports de lecture utilisés par la classe.
● Apprentissage coopératif
Cette technique d’apprentissage est essentielle pour les professeurs d’anglais qui intègrent la littérature dans leurs cours de langue. Dans le cadre de l’apprentissage coopératif, les campeurs sont chargés de discuter d’une partie de la littérature en groupes. Le fait de permettre aux apprenants d’interagir dans des discussions intéressantes les encourage à maîtriser l’art d’analyser la littérature. Ils ont également l’occasion de participer au processus éducatif qu’ils préfèrent, au lieu de suivre des cours magistraux.
● Révision et réponse par les pairs
Cette activité peut constituer une stratégie d’enseignement idéale pour les apprenants et les enseignants lors du camp d’hiver. Il existe aujourd’hui de nombreuses tactiques de réponse par les pairs. Les apprenants ont l’occasion d’appliquer leur esprit critique à l’écriture d’autres personnes et de voir les résultats de la tâche d’écriture de leurs camarades de classe. En outre, les enseignants peuvent suivre différents apprenants, identifier leurs styles d’apprentissage et concevoir les meilleures stratégies pour chacun d’entre eux.
● Textes préférés des apprenants
Laisser les campeurs choisir leurs lectures préférées est une stratégie efficace que de nombreux experts en langues recommandent. Elle permet de former des lecteurs durables. Les apprenants ont la possibilité de choisir parmi une collection de livres adaptés à leur niveau de compétence et à leur âge. Après avoir acquis les compétences de base, les apprenants peuvent ensuite discuter de leurs leçons en petits groupes. Les enseignants qui s’appuient sur cette stratégie encouragent les apprenants à aimer la langue anglaise et à s’y intéresser.
Conclusion
Dans la mesure du possible, permettez à votre enfant d’apprendre l’anglais comme seconde langue dans une école internationale ou dans un programme de colonie de vacances. Les enfants bilingues ont plus d’opportunités internationales que leurs homologues monolingues. De plus, les enfants bilingues obtiennent de meilleurs résultats aux tests réguliers.
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