Os dados não ficam em um vácuo.
Em um ambiente escolar, eles precisam ser compartilhados entre professores, administradores e pais.
Mas não se esqueça da parte interessada mais importante: o aluno.
Suas conquistas são um reflexo de seu desempenho, e uma escola com uma cultura forte deve dar aos alunos o poder de usar esses indicadores para assumir o controle de seu crescimento e aprimoramento pessoal.
A primeira etapa é garantir que os alunos tenham acesso aos seus próprios indicadores de desempenho, seja em um cartão de notas, bilhete de saída ou outraforma de relatório de desempenho.
Quando os alunos tiverem essa visibilidade e entenderem por que ela é importante, eles deverão descobrir o que isso significa.
Para ajudar a motivar os alunos a serem “donos” de suas conquistas, aqui estão seis etapas para investir os alunos em seu desempenho pessoal:
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Conecte o sucesso aos incentivos
Uma das maneiras mais fáceis de fazer com que os alunos se apropriem de seus dados é dar-lhes incentivos para isso.
Às vezes, as escolas presumem que os incentivos são caros, mas isso não precisa ser assim.
Você não precisa vender lanches ou convidar os alunos para festas com sorvete.
Alguns dos melhores prêmios são gratuitos.
Permita que os alunos ganhem um dia para se vestir bem, almoçar com o diretor ou passar mais tempo no computador.
Josh Halverson permite que os alunos ganhem a oportunidade de ler para os alunos mais jovens.
Promover uma concorrência saudável
A competição pode ser um incentivo poderoso.
Vemos isso no campo de jogo e também pode funcionar na sala de aula.
Quando a competição é sobre “qual comportamento é o melhor”, isso pode afetar a cultura da escola.
Algumas escolas usam sistemas de incentivo comportamental baseados em pontos e usam esses pontos para dar aos alunos uma noção de como estão progredindo, dia após dia.
Mas também, algumas dessas escolas publicam os totais de pontos semanais de seus alunos em um local público.
A Soulsville Charter School, por exemplo, coloca-os todos os dias nos corredores.
Ben Pacht, diretor de alunos da Columbus Collegiate Academy, coloca-os nos banheiros dos meninos.
Dar aos alunos a oportunidade de avaliar comparativamente como estão se comportando permite que eles tenham outra janela para seu crescimento pessoal.
Use as fotos dos alunos
Os alunos adoram ver seus rostos na parede.
Por exemplo, o “Scholar Ballers” celebra os alunos que se destacaram academicamente.
A foto é mais do que um incentivo; é uma espécie de “troféu” de sucesso.
Essa conquista de desempenho pode ser vinculada a dados acadêmicos, associando-a ao domínio geral dos padrões ou ao progresso entre as avaliações.
Isso também funciona para o comportamento.
Por exemplo, uma escola, onde a cultura se baseia nos “7 Hábitos”, celebra os alunos que demonstram o “hábito do mês” da escola com mais frequência.
Os alunos com melhor desempenho têm sua foto na parede.
Ajude os alunos a visualizar seu desempenho pessoal
Ao criar um visual a partir dos dados, todos, inclusive os alunos, podem interpretá-los com mais facilidade.
Eles também podem comparar seu crescimento com o de seus colegas, o que pode ser um poderoso motivador.
É claro que a visualização é muito difundida na era digital, mas é possível usar apenas papel de construção e marcadores para traduzir números em imagens que aumentem a compreensão dos alunos sobre suas próprias realizações.
Incorporar a reflexão do aluno nos relatórios de progresso
Quando os alunos receberem seus relatórios de progresso, peça-lhes que escrevam uma reflexão.
A observação e as perguntas podem ajudar os alunos a interpretar seu desempenho.
Se você for mais além, essas reflexões podem ajudar os alunos a desenvolver seus próprios planos de ação para a próxima semana.
Comemore as vitórias diariamente – grandes e pequenas
Lembre aos alunos que devem investir em seus dados diariamente. O maior incentivo pode ser a comemoração das vitórias, por menores que sejam.
Quanto mais indicadores forem coletados, mais fácil será identificar as vitórias, independentemente dos desafios de um aluno.
Comemorar o aprimoramento de um aluno pode ser um grande motivador para mostrar a ele como o desempenho e o trabalho árduo estão ligados ao crescimento pessoal.
Conclusão
Os professores e administradores podem ajustar a instrução, conduzir intervenções e avaliar se seus métodos de reensino funcionam com base no que a análise lhes diz.
Esse mesmo processo (estabelecer metas, fazer observações, identificar problemas, agir, etc.) também pode ser usado pelos alunos para autoavaliar seu próprio progresso.
Seguir as etapas acima ajudará você a inspirar e motivar seus alunos a aprender.
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